學期別: 1031 課程名稱: 983002b 資訊素養與倫理
一、課程目標Course objectives:
1.促使學習者能正確、合理且有效率使用網路資訊,可以培養積極進取的態度、強化知識實踐的能力。
  預計可達成暨大學生核心能力有:道德思辯、社會責任、創新學習、國際視野。
2.能合宜地於線上環境與他人溝通學習,可以使同學具備人文關懷的氣質、提供多元創新的學習。
  預計可達成暨大學生核心能力有:道德思辯、社會責任、創新學習、國際視野、溝通表達、團隊合作、美感涵養。
3.藉由各種學習活動(講述、影片、討論、分享等)深化相關知識與概念,可以具備人文關懷的氣質、培養積極進取的態度、提供多元創新的學習、強化知識實踐的能力。
  預計可達成暨大學生核心能力有:創新學習、溝通表達、團隊合作、美感涵養。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours: 1cd / 科三428

三、授課方式Teaching approach: Moodle線上課程 + 專家演講 + 實務工作坊

四、評量方式Grading criteria:
   1.同學需登入moodle線上課程閱讀每個單元內容,自行完成課後測驗,完成個人作業 。
   2.所有作業與討論嚴禁抄襲,如有違犯,該部份分數以零分計算。
   3.請同學準時繳交作業,如有任何困難,請事先說明告知,否則遲交將酌予扣分或不計分。
   4.專家演講請假均需檢附正式請假單並送至資工系系辦,專家演講請假者仍須在截止日前繳交600字相關心得。
   5.成績記分項目包括瀏覽線上教材並參與線上作業及期末大會考成果、出席現場專家演講,出席資訊素養工作坊等三大項目。
     詳細計分標準以moodle線上課程中所公布為準。

五、參考書目Textbook & references:
   主要教科書:採用教育部委託交通大學製作之通識課「資訊素養與倫理線上教材」
   重要參考書籍:
     1.教育部,大學通識課程:資訊素養與倫理,民98。
     2.教育部,給愛上網的你—青少年網路秘笈,民98。
     3.教育部,認識學生的網路世界:網路素養教師篇,民98。
     4.教育部,認識孩子的網路世界:網路素養家長篇,民98。

六、暫訂教學進度(週次、授課主題、教學活動、評量方式/作業、章節)
Course schedule (week, topic, activities, evaluation/assignment, text, etc.):
實際教學進度以Moodle線上課程中所公布進度為準

第1週:  課程簡介(方形劇場)
第2週:  網路教材:電腦硬體 DIY 與採購
第3週:  專家演講:資訊隱私與資訊安全 (方形劇場)
第4週:  網路教材:網路言論自由
第5週:  專家演講:善用網路平台建立個人品牌~以經營Blog、FB、E-portfolio 為例(方形劇場)
第6週:  網路教材:Window 8 基礎入門
第7週:  專家演講:計網中心簡組長 Mahara系統使用教學並參與競賽(電腦教室)
第8週:  網路教材:網路禮儀與社群規範
第9週:  專家演講:電腦族的脊椎健康與酸痛預防(方形劇場)
第10週: 網路教材:PowerPoint 2013 簡報創意王
第11週: 網路教材:Mahara
第12週: 專家演講:諮商中心講師群(方形劇場)
第13週: 網路教材:Word 2013 文書排版
第14週: 網路教材:Word 2013 進階應用
第15週: 網路教材:Excel 2013 精算大師
第16週: 資訊素養工作坊
第17週: 網路教材:網路教材:資訊素養-電腦實用手冊
第18週: 期末大會考(方形劇場)

七、TA協助事項Teaching Assistant tasks: 
    協助作業批改、專家演講及資訊素養工作坊現場點名及維持秩序、協助解決學生疑問、協助教學資料上網及修訂等課程及教學活動相關事宜

八、備註Remarks:
    請隨時查詢moodle網頁

九、本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對應表

教學活動:
1.課堂討論(含個案討論)
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

培養學生道德思辨之教學活動:
1.課堂討論(含個案討論)
2.書面報告、作業、作品、實驗
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他
培養學生道德思辨之評量方法:1.紙筆考試或測驗 2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚3.其他表現

培養學生社會責任之教學活動:
1.課堂討論(含個案討論)
2.書面報告、作業、作品、實驗
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他
培養學生社會責任之評量方法:1.紙筆考試或測驗 2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚3.其他表現

培養學生國際視野之教學活動:
1.課堂討論(含個案討論)
2.書面報告、作業、作品、實驗
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他
培養學生國際視野之評量方法:1.紙筆考試或測驗 2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚3.其他表現