學期別: 1022 課程名稱: 0301290 社會福利行政
一、課程目標
1協助學生了解社會福利行政與社會工作管理的基本概念與內涵,以增進學生對社會工作專業使命與價值的認同。
2.協助學生了解社會福利行政與社會工作管理的理論與發展趨勢,以強化學生對社會/經濟正義及人權之提昇,
  並增進學生社會工作行政、管理之倫理的運用。
3.協助學生瞭解各國社會福利行政的發展、變革與現況,以增進學生之政策分析及實務運作能力。
4.協助學生瞭解及反思台灣公、私部門社會福利行政體系的運作,以增進學生對社區治理的瞭解,並增進行政與
  管理對個人、家庭及社區福祉之影響的相關知識與能力。
二、師生晤談時間及地點:每週二15:00-1700,人文學院313研究室。
三、授課方式:授課、課堂討論、演講。
四、評量方式:期初考25%、期中考25%、期末考25%、課堂參與報告及討論25%。
五、參考書目:
(一)教科書 黃源協 (2014)。社會工作管理(三版),台北:雙葉。
(二)參考書
      1. Lawler, J. & Bilson, A. (2010). Social Work Management and Leadership – Managing
         complexity with creativity. London: Routledge.
      2. Stirk, A. and Sanderson, H.(2012). Creating Person-Centred Organisations – Strategies
         and Tool for Managing Change in Health, Social Care and the Voluntary Sector. London:
         Jessica Kingsley. 
      3. Bissell, A.(2012). Organisational Behaviour for Social Work. Bristol:Policy Press.
4. 社區發展季刊、社會政策與社會工作學刊、台大社會工作學刊相關文章
六、教學進度:
日期/週次	授課主題/內容/章節
2014/02/18(01)課程介紹
                授課:從社會政策、社會行政、社工管理到社工實務(1/2)
2014/02/25(02)期初考
                題型:選擇題(30%)、解釋名詞(20%)與申論題(50%);考試範圍:chapter 1-4。
2014/03/04(03)授課與課堂討論
                1.從社會政策、社會行政、社工管理到社工實務(2/2)
                2.行政與管理的基本概念(chapter 1)
2014/03/11(04)授課與課堂討論:社會福利行政與管理理論(1/2)(chapter 2)。
2014/03/18(05)授課與課堂討論:社會福利行政與管理理論(2/2)(chapter 2)。
2014/03/25(06)授課與課堂討論:社會行政與社會工作規劃(chapter 3)
2014/04/01(07)授課與課堂討論:社會行政與社會工作組織(1/2)(chapter 4)
2014/04/08(08)授課與課堂討論:社會行政與社會工作組織(2/2)(chapter 4)
2014/04/15(09)期中考
                1.考試範圍:chapter 1-4佔30%;chapter 5-6佔70%。
                2.題型:選擇題(30%)、解釋名詞(20%)與申論題(50%)。
2014/04/22(10)授課與課程討論:社會行政與社會工作領導與激勵(1/2)(chapter 5)
2014/04/29(11)週授課與課程討論:社會行政與社會工作領導與激勵(2/2)(chapter 5)
2014/05/06(12)授課與課堂討論:社會行政與社會工作決策(1/2)(chapter 6)
2014/05/13(13)授課與課堂討論:社會行政與社會工作決策(2/2)(chapter 6)
2014/05/20(14)授課、分組報告與討論:台灣社會福利行政體系的發展與現況
2014/05/27(15)授課、分組報告與討論:台灣民間社會福利組織(以CCF、World Vision、勵馨…為例)
2014/06/03 授課、分組報告與討論
           1.英國社會福利行政體系的發展與現況
           2.美國社會福利行政體系的發展與現況
2014/06/10(16)授課、分組報告與討論
           3.日本社會福利行政體系的發展與現況
           4.德國社會福利行政體系的發展與現況
2014/06/17(18)期末考  
           1.考試範圍:chapter 5-6 (50%) & 各國社會福利行政體系(50%)。
           2.題型:選擇題(30%)、解釋名詞(20%)與申論題(50%)、學習心得10%(外加分數)。

七、本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對照表

核心能力/教學活動/評量方法
專業使命與價值認同	授課/課堂討論	紙筆考試
社會工作倫理運用	授課/課堂討論/演講	紙筆考試/口頭報告
社會/經濟正義及人權價值的提昇	授課/課堂討論	紙筆考試
多元文化能力	授課/課堂討論	紙筆考試/口頭報告
政策實務能力	授課/課堂討論/演講	紙筆考試/口頭報告
批判性思考能力	授課/課堂討論/演講	紙筆考試/口頭報告

備註:
1. 本課程將以黃源協(2014)所著之「社會工作管理」(第三版)為主要教科書,同學仍須參與指定之重要參
   考文獻或其他相關資料。
2. 課程前兩小時將以授課為主,後一小時將指定題目,同學須就上週上課內容蒐集相關資料進行課堂討論,並
   於上課結束前提出討論摘要報告。
3.分組報告每組3-4位,報告須於指定日前完成整份報告並繳交,每篇報告以15000字為限,報告格式將於課堂
  說明。各國社會福利行政現況須為最新資料,除查閱相關文獻外,可進入各國的網站查詢。
4.分組報告每組必須準備簡報(PPT),將於課堂隨機抽取數組進行口頭報告。
5.本課程將著重於學生與老師之間就相關內容的互動討論,所有同學皆須閱讀所指定之教材,並於課堂中參與
  討論。

附錄
各國社會福利行政報告寫作格式
一、前言(含該國地理、歷史、政治、經濟、人口….之簡介)
二、社會福利發展簡史
三、社會福利的範疇與現況
四、中央/地方政府福利行政(輸送)體系,特別是社會福利相關的部會/部門的介紹(含組織架構圖)
五、政府與民間部門在福利輸送上的關係
六、現行社會福利行政體系的問題與檢討
七、結論與建議