學期別: 1022 課程名稱: 0301040 家庭暴力防治
一、課程目標Course objectives:
    本課程將引導同學深入探討家庭暴力的現象、原因、理論、處遇與防治政策。課程將帶領同學閱讀文獻資料,並輔以案例分析及影片欣賞,深入探討家庭暴力問題,協助同學對此一重要議題的掌握,並對防治實務有所瞭解。
本課程將可培養學生之專業使命與價值認同、與個人、家庭、團體及社區工作的能力,亦可學習社會工作倫理運用、社會/經濟正義及人權之提升,以及政策實務能力。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours:
    星期二下午 13:00-17:00或與老師有約  研究室:人512
三、授課方式Teaching approach:
    包含講解、討論、影片欣賞、實務政策與案例研討
四、評量方式Grading criteria:
1.平時作業:20%
 作業一:觀賞影片之心得撰寫(5%)。
 作業二:參訪心得與提問(5%)。
 作業三:案例討論(10%)。
2.專題報告:25%
(1)專題報告以小組方式進行,可就親密關係暴力相關議題,諸如社會大眾認知、大學生對親密關係暴力認知態度、某一族群(如同志、新移民配偶、原住民、男性被害人、身障人士…等)面臨親密關係暴力問題、某一特定主題(如危險評估、網絡整合…)或某一特定方案(垂直整合服務方案、目睹暴力兒童服務方案…)等,進行探討。
(2)報告主題須於3/26日選定,報告資料蒐集方式可以訪問家庭暴力防治實務單位人員(含社工、警察、醫護人員、檢察官、法官、加害人處遇帶領者、心理師等)、訪問關心此議題人士、以及進行文獻檢閱。
(3)報告呈現方式以圖像影音記錄方式完成,影片以20分鐘為原則。
(4)小組編組人數以5人為原則,但將視修課人數而定。
(5)6/11日進行各組成果報告。
3.期末考試:40%
4.上課參與:15% 
   積極參與課堂討論。另點名不到三次,本科學期成績即不及格。

五、參考書目Textbook & references:
(一)教科書:
1.柯麗評、王珮玲、張錦麗(2007),家庭暴力-理論政策與實務。台北:巨流出版。
2. 宋麗玉(2013),婚姻暴力受暴婦女之處遇模式與成效:華人文化與經驗。台北:雙葉。
(二)參考書:
1. 民間司法改革基金會、顧玉珍(2003),傷害我的是最親密的人,台北:商周出版。
2. 李貞德(2001),公主之死—你所不知道的中國法律史,三民書局。
3. 吳慈恩、黃志忠(2008),婚姻暴力醫療處遇。台南:復文圖書。
4. 潘叔滿(2007),親密暴力:多重身分與權力流動。台北:心理出版社。
5. 課堂補充之講義。

六、教學進度(週次、授課主題、教學活動、評量方式/作業、章節)
Course schedule (week, topic, activities, evaluation/assignment, text, etc.):
第1週(2/19): 課程說明與家庭暴力現象概述
       柯麗評等,第一、二章
第2週(2/26): 親密伴侶暴力現象探討
       1. 柯麗評等,第三、四章。
       2. 補充教材:李貞德,頁1-32、53-76。
第3週(3/5): 親密暴力受暴者之經驗欣賞影片與討論
       1.「最遙遠的愛」影片欣賞與討論。
       2.宋麗玉,第三章。
第4週(3/12): 親密伴侶暴力理論I
       1.柯麗評等,第五章。
       2.宋麗玉,第二章。
第5週(3/19): 親密伴侶暴力理論II
補充教材:Dekeseredy and Schwartz, 2011. Theoretical and definitional issues in violence against women. In Renezetti et al. (eds.) Sourcebook on violence against women.2nd ed.  Thousand Oaks, CA:Sage.
第6週(3/26): 特殊暴力類型—隱形的暴力與影響
補充教材:Postmus, J. L., Plummer, S.-B., McMahon, S., Murshid, N. S., & Kim, M. S. (2012). Understanding Economic Abuse in the Lives of Survivors. Journal Of Interpersonal Violence, 27(3)
第7週(4/2): 專題報告製作討論。
第8週(4/9):親密伴侶暴力問題之處遇I
       1. 柯麗評等,第六章至第九章。
       2. 補充教材:王珮玲(2009)。〈親密關係暴力危險評估:實務操作方法的探討〉,《社會政策與社會工作學刊》,第13卷第1期,頁141-184。
第9週(4/16): 親密伴侶暴力問題之處遇II
       與實務單位面對面(專題演講)
第10週(4/23): 親密伴侶暴力問題之處遇III
       宋麗玉,第五、七章。
第11週(4/30): 親密伴侶暴力跨文化的議題
    1.補充教材:潘淑滿, 楊榮宗, & 林津如. (2012). 巢起巢落:女同志親密暴力、空間、T婆角色翻轉與求助. 台灣社會研究季刊, 87, 45-102.
    2. 補充教材:唐文慧、王宏仁(2011)。結構限制下的能動性施展:台越跨國婚姻受暴婦女的動態父權協商。台灣社會研究季刊,82,123-170。
第12週(5/7): 民事保護令制度與法院系統的回應
      1. 柯麗評等,第十三、十四章
      2. 家庭暴力防治法民事保護令章。
第13週(5/14): 警察與檢察系統的回應
1.	柯麗評等,第十一、十二章。
2.	家庭暴力防治法刑事程序章。
第14週(5/21): 醫療系統的回應
      1. 柯麗評等,第十章。
第15週(5/28): 參訪台中地方法院(日期暫定)
第16週(6/4):  加害人處遇制度
1.	柯麗評等,第十章。
2.	影片欣賞與討論。
第17週(6/11): 專題報告與成果繳交。
第18週(6/18):期末考試。

七、TA協助事項Teaching Assistant tasks:

八、備註Remarks:

九、本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對應表

教學活動:
1.課堂討論(含個案討論)
2.書面報告、作業、作品
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪
5.課外閱讀

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、表現評量﹚
3.其他表現

培養學生B1-專業使命與價值認同之教學活動: 課堂討論(含個案討論)、書面報告、作業、作品、學生口頭報告
培養學生B1-專業使命與價值認同之評量方法: 紙筆考試或測驗、實作評量

培養學生B3-與個人,家庭,團體及社區工作的能力之教學活動: 課堂討論(含個案討論)、書面報告、作業、作品、學生口頭報告
培養學生B3-與個人,家庭,團體及社區工作的能力之評量方法: 紙筆考試或測驗、實作評量

培養學生B4-社會工作倫理運用之教學活動: 課堂討論(含個案討論)、書面報告、作業、作品、學生口頭報告
培養學生B4-社會工作倫理運用之評量方法: 紙筆考試或測驗、實作評量

培養學生B5-社會/經濟正義及人權之提升之教學活動: 課堂討論(含個案討論)、書面報告、作業、作品、學生口頭報告、課程規劃之校外參訪
培養學生B5-社會/經濟正義及人權之提升之評量方法: 紙筆考試或測驗、實作評量

培養學生B8-政策實務能力之教學活動: 課堂討論(含個案討論)、書面報告、作業、作品、學生口頭報告、課程規劃之校外參訪
培養學生B8-政策實務能力之評量方法: 紙筆考試或測驗、實作評量