學期別: 1021 課程名稱: 902003b 體育:射箭
The art of archery 
To the art of archery from the demonstration from the lecture. Enjoy of the fun of making your own archert skill and improve the quality of life.

一、課程目標Course objectives:請說明此課程與「暨大通識教育目標」之關聯性,及透過本課程可培養學生之「核心能力」)
學習射箭運動的技能,建立問題之射箭競技運動模式與求解方法。(To learn the methods of archery exercise skill. Also, learn to construct the archery sports model from the real world.)

1.透過射箭運動之歷史與理解,培養學生具有人文關懷之服務社會的精神與能力氣質:
  自工業革命之後,人們對於休閒活動投入極大的關注,並伴隨人們對於自我時間安排與人際互動日趨頻繁,間接或直接促進經濟活絡。透過理解射箭運動的歷史與文化及禮儀對自我時間安排與人際互動重視,更深入思考人際溝通與互動的重要性。將可具有射箭運動的基本知識與素養,在此基礎上對於人的相關議題有更高、更遠與更深入的優雅氣質。
  預計達成暨大學生核心能力:人文關懷、社會責任、專業知識、美感涵養

2.經由射箭運動的學習與運用,培養學生積極進取的態度與國際觀及外語能力:
  高爾夫球運動的學習過程,是依賴著按部就班的學習程序,必須謹慎與小心的檢視每一步驟,不容有一絲毫的馬虎與鬆懈。准此,透過嚴謹與射箭課程的學習進一步賞析射箭運動之美,有助於提身學生對於學習的學習態度,進而影響學生對於學習態度的細膩度與邏輯性,對於日常生活或其他專業課程有積極的學習態度思考的建構。
  預計達成暨大學生核心能力:溝通表達、專業知識、強化知識實踐的能力、國際視野

3.藉由射箭課程的分組學習,培養學生專業應用能力及職場適應能力
  射箭的課程分組教學與互動,個人不但在專業技能的知識獲得,並在各組教學互動過程,將所獲得的知識指導其他授課伙伴,進而分享技能知識的感受,培養表達與關懷的能力,提升個人價值與自信並增進與感受人際互動的重要性以及另類的國際語言。  
預計達成暨大學生核心能力:溝通表達、專業知識、社會責任、國際視野、團隊合作    

4.培養學生整合分析能力之評量方法:
以實作評量,並分為其中與期末評量
(1).期中評量:以個環節的動作評量為主(包含:頭部、手部、肩部、腰部、足部的動作)
(2).期末評量:以整體性的結合動作評量,並將本學科以紙本提出相關規則、學習歷程,相互指導的歷程之紙本評量。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours:
    每週星期三(11:00~16:00)/教師研究室(體育健康中心  204室)

三、授課方式Teaching approach:
    課堂講解  Lecture

四、評量方式Grading criteria:
    體育常識(分組指導與互動):10%, 運動道德:30%, 技能檢定考試:60%
    Exercise general sense:10%, Exercise morality: 30%, Skill final Exam:60%

五、參考書目Textbook & references:
    劉從國、吳榮文(2008)。原野射箭(Field Archery)介紹,中華體育季刊22卷2期,145-154頁。
    吳榮文、劉從國(2005)。自覺能力對賽前狀態性焦慮的表現結果影響之研究-以射箭選手為例,2005年度運動心理學國際學術研討會。
    吳榮文,劉從國(2004)。射箭動作要領之介紹,中華體育季刊。十八卷,第三輯,64-71頁。  
期刊論文  探討注意力在運動情境上的應用及重要性。                                                          邱秀霞,劉從國(2004)。探討注意力在運動情境上的應用及重要性,中華體育季刊,十八卷,第四輯,74-80頁。

六、教學進度(週次、授課主題、教學活動、評量方式/作業、章節)
Course schedule (week, topic, activities, evaluation/assignment, text, etc.):
第1週:射箭賽會-課程介紹(含場地教學方式及考試方式)
第2週:基本弓具介紹、射箭暖身操及體能應用教學
第3週:反曲弓上弦法、搭箭點安裝及設定教學及練習(國際賽會影片介紹)
第4週:反曲弓褡箭及放箭手法教學及練習
第5週:反曲弓瞄準法及調整教學及練習
第6週:反曲弓開弓手及撐弓手平衡教學及練習
第7週:反曲弓放箭姿勢調整教學及練習
第8週:反曲弓平衡及射姿教學及練習
第9週:反曲弓基本瞄準方法、印地安射姿教學及練習
第10週:反曲弓比賽方式教學及練習
第11週:複合弓基本開弓法、放箭法教學及練習
第12週:複合弓基本瞄準法教學及練習
第13週:日本和弓及十字弓介紹及如何欣賞射箭比賽
第14週:各種比賽方式介紹
第15週:國際場地規則及比賽規則教學
第16週:技術檢定考試、筆試及報告
第17週:技術檢定考試、筆試及報告
第18週:技術檢定考試、筆試及報告

七、TA協助事項Teaching Assistant tasks:
1.協助課程技能教學過程
2.輔助同學學習進度
3.射箭器材維修與維護
4.紀錄同學學習進度
5.登錄與整理課程紀錄

八、備註Remarks:
    1.上課前,請輪值同學至體育器材室借用射箭運動相關器材(弓,箭,護胸,護臂,護指)
    2.請同學們遵守智慧財產權及不得非法影印
      Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.

     3.請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書,並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書,或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and prevent students from using illegally copied texts.

九、本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對應表

教學活動:
1.課堂討論(含個案討論):每次教學後,參與的學員必須相互指導所學的技能,其分數以評量的學習精神(分組指導與互動)10﹪
2.書面報告、作業、作品、實驗:每學期一份期期末的學習報告(包含:規則語學習歷程)。
3.學生口頭報告:依據前項之課堂討論為此口頭報告。
4.課程規劃之校外參訪及實習:學期中,需自行前往參觀國內或國外高爾夫球射箭運動賽事,並在期末報告中呈現出觀看歷程,撰寫其觀看心得。
5.證照/檢定:none
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽:none