學期別: 1001 課程名稱: 983002b 資訊素養與倫理
學年學期Academic Year/Semester: 100 學年度第 1 學期
課程代號Course Number: 983002
授課教師Instructor: 洪政欣
課程中文名稱Course Title(Chinese): 資訊素養與倫理
課程英文名稱Course Title(English): Information Literacy & Information Ethics
開課年級Grade: 1
學分數Credits: 2.0學分
上課地點Class location: 人103+圖資027+方形劇場
上課時間Class hours: 1ghjk
本課程可培養學生之核心能力(Core competency)如下列:

一、課程目標Course objectives:
1.促使學習者能正確、合理且有效率使用網路資訊,可以培養積極進取的態度、強化知識實踐的能力。預計可達成暨大學生核心能力有:道德思辯、社會責任、創新學習、國際視野。
2.並能合宜地於線上環境與他人溝通學習,可以使同學具備人文關懷的氣質、提供多元創新的學習。預計可達成暨大學生核心能力有:道德思辯、社會責任、創新學習、國際視野、溝通表達、團隊合作、美感涵養。
3.藉由各種學習活動(講述、影片、討論、分享等)深化相關知識與概念,可以具備人文關懷的氣質、培養積極進取的態度、提供多元創新的學習、強化知識實踐的能力。預計可達成暨大學生核心能力有:創新學習、溝通表達、團隊合作、美感涵養。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours:1cd科三館資工系辦 

三、授課方式Teaching approach:
    moodle線上課程 + 專家演講 + 實務工作坊

四、評量方式Grading criteria:
    1.同學需登入moodle線上課程閱讀每個單元內容,自行完成課後測驗,完成個人作業 。
    2.所有作業與討論嚴禁抄襲,如有違犯,該部份分數以零分計算。
    3.請同學準時繳交作業,如有任何困難,請事先說明告知,否則遲交將酌予扣分或不計分。
    4.專家演講請假均檢附正式請假單並送至資工系系辦,專家演講請假者仍須在截止日前繳交600字相關心得。
    4. 成績記分項目包括瀏覽線上教材並參與線上作業及測驗成果、出席現場專家演講,出席實務工作坊等三大項目,詳細計分標準以moodle線上課程中所公布為準。

五、參考書目Textbook & references:
    主要教科書:採用教育部委託交通大學製作之通識課「資訊素養與倫理線上教材」
    重要參考書籍:
    1.教育部,大學通識課程:資訊素養與倫理,民98。
    2.教育部,給愛上網的你—青少年網路秘笈,民98。
    3.教育部,認識學生的網路世界:網路素養教師篇,民98。
    4.教育部,認識孩子的網路世界:網路素養家長篇,民98。

六、暫訂教學進度(週次、授課主題、教學活動、評量方式/作業、章節)
Course schedule (week, topic, activities, evaluation/assignment, text, etc.):
實際教學進度以moodle線上課程中所公布進度為準

第1週: 中秋節(放假) 
第2週: 課程簡介(方形劇場)
第3週: 專家演講:資訊隱私 (方形劇場)
第4週: 網路教材:網路著作權
第5週: 國慶日(放假)
第6週: 專家演講:電腦族的脊椎健康與酸痛預防(方形劇場)
第7週:  網路教材:網路言論自由
第8週:  專家演講:部落格文章議題
第9週:  網路教材:資訊安全
第10週: 專家演講:資訊安全 (方形劇場)
第11週: 網路教材:網路禮儀與社群規範
第12週: 網路教材:網路沉迷
第13週: 網路教材:資訊隱私
第14週: 網路教材:資訊倫理抉擇新議題
第15週: 實務工作坊
第16週: 實務工作坊
第17週: 實務工作坊
第18週: 實務工作坊

七、TA協助事項Teaching Assistant tasks:協助作業批改、專家演講或實務工作坊現場點名及維持秩序、協助解決學生疑問、協助教學資料上網及修訂等

八、備註Remarks:
    請同學們遵守智慧財產權及不得非法影印或下載
    請隨時查詢moodle網頁
◎	請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎	請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書,並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書,或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and prevent students from using illegally copied texts.